Comunicación No Violenta en Entornos Escolares: Del lenguaje que hiere al lenguaje que conecta

Autores/as

Lucía Vanessa Fernández Ascha, ; Jefferson Andrés Torres Maza, ; Luis Eduardo Gaona Paccha, ; Jaime Darío Andrango Semanate, ; Ruth Jacqueline Toaquiza Dueñas,

Palabras clave:

Comunicación no violenta, Convivencia escolar, Bullying, Lenguaje docente, Microagresiones, Educación emocional, Pedagogía

Sinopsis

Este libro nace de una convicción compartida por sus autoras: la violencia que más daño hace en la escuela no siempre es visible. Se esconde en una frase dicha sin pensar, en un silencio cómplice, en una comparación que humilla sin levantar la voz. La Comunicación No Violenta (CNV), desarrollada por Marshall Rosenberg, ofrece una respuesta concreta: aprender a observar sin juzgar, a expresar lo que sentimos sin atacar, a pedir sin exigir y a escuchar sin defenderse. Aplicada al entorno escolar, esa respuesta se convierte en una herramienta de transformación real. ## Qué encontrarás en este libro El libro está organizado en dos partes. La primera examina el problema: qué es la comunicación violenta, cómo se manifiesta en el aula a través de microagresiones y silencios, cómo opera el bullying como distorsión comunicativa y qué responsabilidad tiene el docente como modelo de lenguaje. La segunda parte desarrolla los fundamentos de la CNV y propone herramientas prácticas para aplicarlos en el día a día escolar: en la relación con los estudiantes, con las familias y con los colegas. ## Para quién es Escrito para docentes de educación básica y bachillerato, directivos escolares, orientadores y estudiantes de pedagogía que quieran transformar su práctica comunicativa desde adentro.

Biografía del autor/a

Lucía Vanessa Fernández Ascha, Unidad Educativa Juan Montalvo, Quito
Docente e investigadora con formación en Ciencias Naturales y Maestría en Educación de Bachillerato; especializada en educación para jóvenes y adultos (EBJA) y en el desarrollo de espacios educativos basados en la confianza y la escucha activa.
Jefferson Andrés Torres Maza, Unidad Educativa Juan Montalvo, Quito
Docente de Lengua y Literatura nacido en Quito, con ocho años de experiencia; especializado en educación virtual, innovación pedagógica y herramientas digitales para el aprendizaje.
Luis Eduardo Gaona Paccha, Unidad Educativa Antonio Nariño, Quito
Docente de Educación General Básica Media con formación en el Instituto Superior Pedagógico Ciudad de Cariamanga y la Universidad Bolivariana del Ecuador; actualmente cursando una maestría en Gestión Educativa.
Jaime Darío Andrango Semanate, Instituto Tecnológico Superior Juan Montalvo
Docente quiteño convencido de que la mayor fortaleza de un maestro no es brillar, sino reconocer y desarrollar el talento de sus estudiantes.
Ruth Jacqueline Toaquiza Dueñas, Unidad Educativa Eduardo Salazar Gómez
Docente de Historia y ex vicerrectora, especializada en metodologías activas e inclusivas para el desarrollo del pensamiento crítico.

Referencias

Portada de Comunicación No Violenta en Entornos Escolares

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Publicado

enero 1, 2026

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Detalles sobre esta monografía

ISBN-13 (15)

9789907958416

Fecha de publicación (01)

2026

Cómo citar

Comunicación No Violenta en Entornos Escolares: Del lenguaje que hiere al lenguaje que conecta. (2026). Editorial Saberes Internacionales. https://doi.org/10.5072/si.2026.a0b184e0